聊聊：这才是正确的教1-9岁孩子画画的方法
导 读
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通过各个年龄段绘画特点的表现，我们就会知道成人或者有些兴趣班的老师都在做拔苗助长的工作，也就是孩子明明还没有达到心理认知特点，但是为了爸爸妈妈的面子或者为了孩子可以达到的水平，来让孩子来画出我们理想当中的作品水平出来，实际是违背孩子的年龄特点的。墨韵九州书画网的相关资讯可以到我们网站了解一下，从专业角度出发为您解答相关问题，给您优质的服务！
那么，今天我们一起来认识一下各个年龄段孩子的绘画特点以及家长该如何引导孩子画画的方法。
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《解读孩子的绘画》下节 来自快易典幼儿教育 00:00 27:53
1岁-2岁孩子的绘画特点“ 1岁的时候是手的运动轨迹，那么这个也是孩子热爱画画的原动力。
手开始能够做以肘为轴心的左右往返运动，他们绘画的印迹也多以往返的涂鸦为主。
所以这个时候爸爸妈妈不要认为孩子1岁多的时候不会画画，就也不给他画没有提供给他材料。
画得身上或手上画得到处都是不给他画，实际上这个时候孩子会非常的吃惊，手动一动纸上面会显示出这样轨道出来，孩子会觉得非常的兴奋和惊喜。
那么这个年龄段1岁多的孩子绘画更多是涂鸦的方式为主。
家长该如何引导？1-2岁孩子在涂鸦的过程当中，我们家长应该要如何指导呢？ 首先就是简短评论，不要中途打断。我们可以简短的说：宝宝你在画画，画得什么呢？简短的评论。
但是切记我们不要在孩子画的过程中打断他，而是孩子画完之后我们可以跟他简单的去分享和交流。 另外一个指导是多给孩子游乐活动，比如说玩沙子，玩水，玩泥巴。
其实玩沙子玩水玩泥巴过程当中，是对物质材料特别空间的建构，这个通过物质的这个变化它的这个形体形态的变化，是非常好的大脑感知过程，这个过程也是孩子绘画的基础。
2岁孩子的绘画特点“ 2岁的孩子能单独能够的画出线条和封闭的圆圈。可以画圆圈了那也是质的飞越。
所以这个时候2岁的孩子开始对自己画的东西加以解释说明了，所以爸爸妈妈带孩子出去看到的东西越多，他的感官经验越丰富，那么孩子越有能力把这个圆圈想象成各种各样的东西。 所以想象力怎么来的，想象力是在建于非常丰富的现实当中去，他看的多见多识广他看的多，他能绘画中想象成更多的东西。
家长该如何引导？ 2岁的时候不要教授孩子画任何形象，否则孩子的画将会不流畅，甚至画不出自己的画，所以让孩子尽情地画圆细的圆圈，尽情地涂鸦就好了。给孩子更大的绘画的场地。 另外就是给孩子多读绘本故事。 孩子对颜色这一块，同样是对颜色没有区分，让他挑一种喜欢的颜色和大纸让他们来画就好了。 可以给孩子作品写上日期，写上孩子的解释和一段话，帮他记录下来。做一个有意义的孩子成长记录档案。
3岁孩子的绘画特点“ 3岁的孩子开始有意识的画画，有目的的画画。自由地画出大大小小的圆圈和横竖线。 我们发现3岁孩子画圆圈和2岁孩子画圆圈，从他们的作品上面能感觉到他的手的控制力量，手的控制这种能力越来越强，能很好的控制圆的走向和包括大小，非常好的控制。 而且这个年龄段孩子能事先想好要画什么就动手画。 这个是孩子到达了一定的认知思维水平才会有这样的一个做法。 在圆圈上面慢慢地孩子会用点和横线来表示头部。
家长该如何引导？ 我们3岁孩子突然有一天画出一个两点一横线变成一个人的形状，这个时候如果孩子非常开心地拿给妈妈看，妈妈你看画了一个人画了一个宝宝，这时候妈妈千万别说：哎！为什么没有耳朵？
而要有耐心地愉快地倾听孩子的故事就可以了。不需要给孩子过多的评判，因为孩子他的认知水平还没有到达那一步，还没有办法能够画出我们所期待他画出的那个样子。
4岁孩子的绘画特点“ 4岁的时候开始发现孩子开始罗列式的绘画了。
同样在这个时候千万不要提醒孩子或者教导孩子该如何画。 因为这样做会打破孩子认识事物的自然发展过程，挫伤孩子认识世界的积极性。
孩子只有通过自己内在去观察到这个世界，而且在大脑当中进行编辑进行罗列，而且手要跟大脑是协调的，大脑想画出什么样可能画出我们所期待的样子。 但实际上因为年龄特点大脑发育手部肌肉的发育没有办法同步，所以孩子现在能画的水平就是这样的水平，我们不需要去教导他应该如何去画。
家长该如何引导？ 比如说我们可以孩子提供单色的粗笔和大一点的画画纸来画画，而且尝试不同笔的种类。
比如说笔的种类非常多，从软的到硬的。比如说软的，有毛笔，彩笔，大毛笔，小毛笔。彩笔有刷子非常小的小彩笔。
然后慢慢过渡到硬的笔，比如说水彩笔，柔画棒，水彩笔。
笔呢，分粗到细，比如说从粗的油性笔，到非常细的比如说签字笔等等。尝试用不同的笔给孩子画画。 那么在这个时候不要摆个东西在孩子面前让孩子边看边画，写生是不适合6岁以前的孩子。 这个时期的家长多听听孩子画的描述，有助于孩子心理疏导和了解。这是在孩子4岁的时候我们家长要注意的部分。
5岁孩子的绘画特点“ 5岁的时候就会发现绘画作品越来越丰富了，事情事物之间有关系的呈现。
这个时候我们关心孩子画里面的关系，2到4岁的时候孩子会问这是什么？那是什么？在5岁的时候应该多问一问画里面的故事情节发生了什么事情？
他和他是什么关系，为什么会这样子？更多逻辑比较强的思维，提供孩子的故事情节。
家长该如何引导？ 在这个时期的孩子最喜欢在幻想世界当中做角色扮演的游戏，也是其实角色扮演的游戏孩子想象力发展的重要阶段。
所以在这个时期也给孩子看丰富的故事和绘本。除了绘本以外给孩子听故事相当相当的重要。 为什么绘本阅读以外要给孩子听故事呢？因为绘本有绘本的优势，它可以通过绘本的图画之间的这个关系和各个之间的联系。
图画本身带给人的美享受，但是图画绘本缺少一点是孩子对故事情节的想象力，这是绘本故事欠缺的一点。
所以我们家长更多的时候，比如说晚上睡觉之前除了给孩子看绘本的时候，我建议家长可以关上灯躺一躺在床上，妈妈用自己的声音不要看故事书，自己把这个故事的大概内容记下来，用自己的话而且用自己的想象力去给孩子讲故事给孩子听。
在这个时候孩子的大脑是非常活跃的时候，他会孩子在听故事的时候头脑里面会想，而妈妈说故事情节故事解说的时候，他的头脑里面会蹦出这个故事的角色形象出来，实际上这是想象力建构的过程。
6岁孩子的绘画特点“ 6岁的孩子你会发现对图案纹饰开始涉及了。
比如说这种图案花纹进雕饰它，非常的细节，画房子可以透视画法了房子里面的构造。
家长该如何引导？ 在这个时候我们家长同样需要怎样的指导方式呢？就是不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上进行所谓的指导和干预。 要多重视跟孩子的交流，要多问问孩子画里面是什么。多让孩子去讲画里面的内容。
有时间问问他就会告诉你讲话里面的内容讲述里面非常多的信息。
给孩子提供更多的故事和绘本。
7岁-8岁孩子的绘画特点“
7岁的孩子开始能够从正面、侧面、背面三个角度来画人物的肖像。
8岁的孩子会开始画有动作的人物像。
孩子画人物有动作的人物画了，这个时候尽量少去临摹动漫里面的人物形象，因为电视里的动漫形象固化孩子的想象力。
家长该如何引导？ 7-8岁的孩子有意在绘画方面进行一些引导，引导孩子对感兴趣的事物的观察力，引导孩子多思考。
并结合丰富的手工和娱乐活动，以及大量的优秀作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界。
同样孩子听得越多看得越多思考得越多，孩子的画面才会越丰富。
9岁孩子的绘画特点“ 9岁孩子终于开始采用和成人相同的观察的方式了，画法也开始写实的手法去转变了。
9岁应该是读小学3年级的年龄。也是迈向成人绘画方面的第一步，有些孩子开始专注这个绘画作品的好坏。
画完之后会觉得好像画得不好，不像以前画什么很有成就感。
在9岁的时候会否定以前过去的画，觉得乱七八糟，自己觉得画得很丑。 那么这个时期孩子的想象力和记忆能力逐渐减慢了，因为这个时候孩子的想象力逐渐慢慢慢慢地减弱了。
但是观察写实的能力迅速地发展，因为大脑有一定认知的水平。而且不再适合学习纯粹的儿童画，可以素描，色彩等专业技能训练。
本期分享小结以上就是孩子在1岁到9岁各个年龄段的孩子绘画的年龄特点。
所以会发现各个年龄段的孩子会自然的表现出与年龄相应的绘画能力。 对于成人来说最重要事情是守护孩子的这种能力，为他们提供绘画当中的环境和氛围就够了。
真的需要守护这个孩子的能力，因为每个孩子天生是个艺术家，无论是谁都有与身俱来的能力。在这个时候很多时候绘画能力想象力都是我们人为的破坏掉和干预掉。这是非常可惜的。 所以要让孩子充分发挥自己的想象力，让孩子尽情地绘画吧！（本文摘自徐丹老师《解读孩子的绘画，走进孩子的内心》） 楼主病的不轻啊！
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